他，包含了我的经验、想法和逻辑思维习惯。她，是我的情感和感受。嗯，对了，他还管理着我的记忆。而她只负责感受，但是她会找他要记忆，以此来反馈情感。这就可以解释，为什么有时明明不相识，确在第一次见面的时候，她感受到的是如此的亲切和自然。因为，他虚构了记忆，他给了她不存在的记忆。他知道这骗不了他自己，却可以让她安心舒适。记得小时候，是妈妈带着，母亲很严厉，父亲在外闯荡。从记事后没见过爸爸，他为爸爸塑造造一个温柔慈祥的性格，于是，在年前的晚上，被妈妈叫醒，妈妈说：这是爸爸。看着眼前这个陌生的男人，确是那样的熟悉，她感受到的是温暖，然后喏喏的喊了声：爸爸。爸爸，笑了，带动满脸的细密的胡渣，应了声哎。他，也笑了。
上小学时，父母那时会吵架，他，不能理解，无可奈何；她感到心慌，非常难受。她不知道发生了什么，她跑来问他，他指了指记忆的盒子，对她说：我们必须要做点什么了。那时周围的人似乎对读书非常的看重，因为很多有出息的人大都是读过书的，而这一点是唯一不受其他条件影响，而被大家所认同的。读书成绩好，大家都会喜欢你，爸妈也会高兴。他发现他的记忆盒子很空，很容易就能记住书本上的东西，当他第一次在妈妈面前将语文课本倒着背诵时，妈妈很高兴的夸奖了他，赞扬他聪明。由此，虽然他不知道倒着背书有什么意义，但是他知道该怎么做了。他把他的想法告诉了她，她虽然不知道倒着背书说明了什么，但是她很高兴。自此，他很努力，当然也有了回报，爸妈也为他感到自豪。
在没有有线的童年里，只有几个台，动画片也是在固定的点才播放，错过了就看不了了。每到那个点，它就会拉着他去看动画片，他也很喜欢看，因为能从中学到很多东西，和现在大多数儿童动画片不一样，那时的少儿动画片确实很好看，像【天书奇谭】、【阿凡提】等。对了，忘记介绍它了。一开始都没发现它，有一天，他看到她在喂它吃的，他问它从哪里来的，她说：这不是你养的吗？然后，他就把它带走了。经过观察，他发现它很奇特：它的行为非常直接，只要想到了就一定会去做，而且它高兴的时候是白色的，难过的时候就会变黑，有时还会变成彩色，而这都是后话了。而且，它和她非常亲近，只要她高兴，它就会活蹦乱跳；她不高兴，它就打不起精神。这种近乎纯粹的思维，没有一丝杂质，让她感到很舒服，所以也很喜欢喂她吃东西。他不敢让她和它一起待太久，他怕她把它喂太胖了，他会带不动它，拉不住它，这样免不了会让它到处撒野。虽然他很忙，但是它长胖了，他就会带它去散散步，因为他知道：它，像水一般形色于他物的东西，只有经常像水一样去奔跑，去释放，才能够保持纯净，而死水终会变暗、变臭，即使封闭的很好。
随着学习的东西越多，他发现记忆的盒子里的空间越来越小了，单纯存储记忆越来越麻烦了。他和她诉说了这个苦恼，她问：能把盒子改大一点吗？他说：不行的，这个盒子的材料非常特殊，只有靠记忆才能把他撑大，但是这样往里塞记忆就太累了。她闭着眼感受了一下，道：对哦，那我来帮忙，把感受不好的记忆清掉吧。他想了想，点点头和她一起梳理记忆。他翻出了一片记忆说道：这是妈妈打我的记忆，那次冤枉我偷东西。她握在手上感受了一下，我感觉到了委屈，要丢掉吗？他沉思了一下：不用，这个使我明白偷盗是大忌，拿别人东西别人会不高兴。她又捞出了一片记忆：咦？奶奶捡起掉在桌上的饭，我感受到了纠结，还要吗？他回道：要，奶奶让我知道珍惜粮食。看，这是奶奶讲的，打仗的时候，好多人吃不上饭的故事。还有，做事要适量适度，这样才不会多余纠结。她：啊，这些女孩子是谁？好可爱！他说：你以前见过，你不记得了，我看你喜欢就把她们画下来了，不过你还是不要看了，妈妈和老师好像不喜欢我和女孩子玩，作为男孩子的一员，和女孩子太亲密，他们就不能和我一起玩了。她怯懦的答道：哦，知道了。他知道，不管是男孩子，还是女孩子，她的感受都是很开心的，但是他看到四、五年级的哥哥姐姐在一起玩被其他孩子笑话了，有的还被家长骂了，他不想让妈妈看到这样的事。
记忆被全部整理了一遍，相同的东西被放到了一块，很多东西都变得清晰了，很容易就能找到。在学习中他也经常以这种方法梳理知识，学习效率很高，以至于在初中和小学一样，成绩都非常好。有一天，它注意到了记忆盒子，它看到里面玲琅满目的东西，眼睛都翻出花了，他告诉它，如果能把盒子装满，她会非常高兴哦。它非常高兴，天天缠着妈妈买书看一千零一夜、格林童话、伊索寓言等等。因为这些都是她喜欢的，童话里的角色都非常单纯，好人就是好人，坏人就是坏人，还有很多可爱的动物，感觉很舒服。他告诉它，还需要一些有其他的，这样太单调了。于是，他和它一起打游戏、捏橡皮泥塑像、种种花，他提出学音乐，但是只找到了基本的乐理书，没有乐器；学跳舞，但不知道怎么学；学画画，让父母买几本书，自己琢磨。刚开始画画很不习惯，因为你怎么画都不像。有一段时间，它喜欢画女性的身体，有一次被妈妈看到了它的画，妈妈说它画的很像，再接再厉。他很惊讶，之前他没阻止，是他知道有些事，好奇时是不应该阻止的，只有让它去了解，才能让它安心，可妈妈也没说它，说明妈妈也认为这是正常的。
升高中时，全县前一百名，在两所高中分开，做教学实验，他也在其中。在初三的暑假，他和它将它的画都烧了，是它要求的，他也不明白是为什么，他去问她，她说：这些画没有故事和记忆，我从中感受不到情感。它以为我不喜欢，就烧了，它有点完美主义，你要注意疏导它。我一开始不以为然，结果是它此后六、七年来一直没画过画，学画的记忆都快找不到了。时间过得就是这样的快，初三的暑假，家里的房子就他一个人，爸爸妈妈不在，拿着钥匙每天带着同学来家里捉迷藏、玩卡牌、打游戏。待到同学们都走了之后，他和她和它一起分享当天的趣事，在静谧的星空下，夏虫的稀疏声中，笑出声来。这时，奶奶定会喊他去吃西瓜，奶奶那时耳聪目明，会和他讲很多故事，那个年代的故事，他用嘴滤出一个个食指大的瓜子，津津有味的听着，殊不知，红红的瓜汁全都印在了洁白的衬衫上了。
高中，有两个发小和他在一起读书，一个男孩，一个女孩。它很喜欢那个女孩，但是他觉得有点暴力虽然漂亮，她感受到的是时而舒适，时而难受。高一，女孩和他坐在一起，女孩笑点很低，能轻易逗笑她，女孩也会说一些女孩纸看的电视剧、喜欢做的事和想的东西，他没有太留意，只知道男孩和女孩有很多不同。和父母谈论女孩的时候，爸爸赞同，妈妈没有表态，说暂时好好读书，有时听奶奶说一些讨厌女孩奶奶的事，她感受不清楚，于是跑去问他，他说：女孩是水做的，让它自然有一种亲近的感觉，你也会感觉如此，自然的东西总是会让人有好感的，以后你不要管太多，让我来处理。就这样，他专心学习，平时和同学嬉戏打闹，而后不小心成绩步入前三，又自嘲自己军训后剪了平头像奥巴马，被逗逼同学听到传到逗逼的数学老师耳中，于是就成为了大家心中的巴马。巴马长，巴马短的会经常有人来问他问题，他让她感受那些女孩，确实有天然的亲近感，尔后她也安心好多。说到逗逼的数学老师，就来谈谈老师们，不让他说，让她感受，她最喜欢的是班主任物理老师，性格温文尔雅，舒适自然；数学老师活泼；语文老师有两个，一个柔软，一个自恋(-_-);英语老师可爱漂亮，生物老师漂亮霸气；化学老师烦烦的。但是他觉得，数学老师和后来的语文老师都很喜欢用成人的眼光来和他交流。数学老师说他喜欢装逼，语文老师会在他打铃后回来的走廊上笑骂他哗众取宠。其实，他们都不懂，因为有时低调，才是最大的装逼，让人明显的以为他在装逼其实为了愉悦一下气氛而已（一口气码这么多字，请忽略这句话，情不自禁 — _ —）。其实都一直知道，大家能在一起，没有鸿沟般的差距，水平是差不多的，没有真正的天才，都是靠后天的努力，只是它比较偷懒，就算很喜欢学习，也不能坚持练习，结果是给人一种成绩很不稳定的感觉，却又在最后有胸有成竹的既视感。殊不知，期末考前的月假，他都是在爷爷那看书，因为用力看书而血糖不足倒在爷爷床上睡着，稀疏感应到年迈的爷爷迈着蹒跚的步伐为他盖被子。在 他印象中，爷爷是多病而又寡言的，姥爷是地主，爷爷读过书，当过村里的会计，和他这个读书人只有在这时才是最融洽的。平时除了奶奶和他拌嘴，哥哥、姐姐很早辍学出去了，她感到的是孤独和沧桑，他翻出小学时养蚕的记忆片段，那时候将体温捂出的蚕寄放在爷爷那养，每天清晨带着好朋友去采最嫩的桑葚叶，细细的擦干冰凉的晨露，爷爷会早早的等在那里，抽出放蚕的抽屉，他们几个会静静的把在上面看，毛孔感受着夏季早上六、七点的清凉，倾听着稀稀疏疏的咀嚼声，而后记忆片段变得模糊。爷爷手工好像也非常好，做的东西都像模像样，以至于奶奶现在回忆起来，会指着自己修的竹凳或扎的扫帚说不如老头子做得好。
回到高中，不得不说说寝室了。他翻找着高中寝室的记忆，发小中的男孩子，严，和他一样住上铺，他们可能都觉得住上铺要干净些，而他还觉得住上铺可以跳，武侠片的轻功都是反复的跳坑才练出来的，后来大部分人都走了之后，就搬下来了，因为下面摆个桌子就可以挑（台）灯夜读，满满的正能量。一开始布局是这样的，发小的下铺是一个眼镜度数很高的男孩，运，喜欢听歌和唱歌，唱歌鼻音很重，现在不知道他在大学业余时间里学音乐没；他和发小床位水平平行；他的下铺是逗逼贺或逗逼德，他们住的时间都很短，之所以记得，好像是有一次他不知道是因为什么笑得从床上掉下去，砸的就是德，贺和他一样是装逼党，所以记得很清；他的垂直指向是一个胖胖的男孩子，眯眯眼，她觉得很可爱，可是现在好久没联系了；胖男孩的下铺是涛哥，传说将会练成八块腹肌的男人，那时是六块，涛哥有暴力倾向，但是她感受到的是很温柔，他总结的是只对男孩子暴力的男孩最温柔（啥都不说，涛哥真没想让你请吃饭）；涛哥平行方向是莱布朗詹姆士·宵，嗓音很好，很会唱歌，比他黑（哈哈哈...）；宵的上铺是许，很会打乒乓，跳起来能踢到门梁（并且乐此不疲）。他们在下晚自习会集体跑到外面的小摊买烧烤和拌面，作为一天的犒赏，经常会碰到班上的女生，比如我们的班长、程姐姐等等。男生寝室会发生很多事，他才不记得曾经和宵一起在被窝里用p4看有颜色的小说呢，他才不记得因为运也看了，呆呆的走不动路呢；哼哼，涛哥才不会跟他们一般见识呢，毕竟是最温柔的男孩；他才不记得那年冬天因为两轮期末考试，学校空无一人，两个寝室去五块钱一夜的明天网吧通宵包夜呢，他才不是因为第一次看了有颜色的动作片才不记得那次通宵呢；他才不记得那个半夜摸干所有寝室孩子口袋的路人小偷呢，只是可惜了那片韵脚完美的【阿房宫赋·寝室篇】；他才不记得他们给他们班的女生商量着打分呢；他才不记得某人的p4里有‘艺术’图片呢；他才不记得......好吧，说太多会被打死的。下面这段有黑历史，但是想想也是青春的故事，写写做留念吧。
那是晚秋后的寒冬，非常干燥，他和发小严放月假回家，走到村头的路口，看到小山坡上的电信塔，不知谁提议要爬上去。真是一‘严’不和爬铁塔，他们花了很长时间才爬上去，铁塔很高，在冷风中摇摇欲坠，我们到达顶端感觉都站不住脚，摇摇欲坠，这个时候按剧本本因是破开云层见阳光的，然而仍是一片萧索，心情摇摇欲坠。看着格子似的田园，树杈似的马路，心中忽然有点不安，想赶回去，想赶回去。回去的时候有点晚，和严分开后，看到广场上被冷风卷起的塑料袋和灰尘，一片灰蒙蒙的，门是关着的，爸妈不在。他急忙跑回去，发现大家都回来了，为什么，因为爷爷刚走了。哥哥们告诉他，爷爷走前一直说，说他在靠椅上睡着了，叫奶奶给他盖被子。那天她哭的稀里糊涂，它无精打采，他却想笑，在靠椅上睡着是因为看书看累了，这段记忆是他和爷爷共同的记忆。见识过生死，就不由自主的想去思考其中，她有时会问他，有前世今生吗？他答不出，他只会说，前世之世，今生何义，但是这样反驳自己有何意义。从那之后，他开始关注哲学类的书籍和信息，一开始，他的思维并不能这么成熟，很多地方并不能透彻理解，急功近利，往往会有一些错误的结论。比如，他开始对身边的人进行一个情感等级的划分，这是一个很大的改变，因为开始对重要的人患得患失，虽然没那么容易动则生死，但是还是要珍惜眼前，不是么。他认为将周围人的情感划分为厌恶、陌生、好感、喜欢、爱；这样的情感阶梯似乎是对的，喜欢是索取，欲望驱动，爱是给予，情感驱动；而且，爱貌似更高级一些，甚至无条件一些，比如父爱、母爱及手足亲情之类。这样貌似理想化的分类，让人没有反驳的欲望，好似真的是对的，可惜少了现实的介入，这个我们后面再让他纠正。他有一个习惯，会在放松的时候盯着某样东西看，当然对象大多数是人，这样确实会让别人感觉有点不礼貌，以至于有时大学室友以为他想捡肥皂。其实那种状态很微妙，他不会再用理性去自动分析看到的东西，她不再凭借记忆去感受，那么直接，那么真诚。其实有一点小经验，大多数外表坚硬的人，其实一般都是内心柔软的，如果你用真诚的目光去直视，会被慌乱的反问干什么之类的，那就是了，不过前提是那不是陌生人，否则被打了别怪我。事情发自一次晚上，女孩是英语课代表，发本子到他位子时，他依靠着自己的右手，单纯的看着女孩，可是和他多数女孩微笑着躲避他的眼神不一样，女孩伸出手指点了点他的额头，并给了他一粒糖，说：给你提提神。吃着糖，把它惊醒了，有时很多事就是那么自然，糖是甜的，感觉自然是好的。晚上自习时，他和女孩会一起讨论课堂的难题，有时还会谈谈周围男生和女生的事，分享秘密。他学习思考，她感受温柔，完全没有察觉它已经长得很大了，有一次它跑出去和她表白，没有他的措辞，没有她的情感，只是苍白的表达了它自己的欲望。女孩生气的撕碎了信纸，哭了，不知道是因为尴尬伤心，还是因为气愤和失望。这样的结果让它无精打采，她因为伤心把自己关了起来，他不知所措，没有她的帮助，他不知道怎么处理。下雨天，他跑去给女孩撑伞，女孩看着他来跑开，他追女孩跑，这场景一点不浪漫，因为一直下雨。晚上，他做题时没有心思，胡乱做了一堆，大半都错了。一连几天的压抑，他觉得好累，它也开始变灰了，他想不能这样要快点结束，他和父母谈论了这件事，没有邀请她来旁听。父母觉得他已经大了，学习很重要，但开心还是最重要的，心不要变坏。于是当女孩的闺蜜们来质问他时，他编了一个‘合理’的理由：为了学习，并不喜欢。其实，她不再旁边，要不然也不会说出这种让女孩们鄙视的话，他还是太自以为是了，但毕竟理性总是自私的，不能怪他。一段时间后，女孩可能以为这件事影响到他的成绩，约他出来，伸出手对他说：不要想太多，我们还是好朋友。他偷偷喊她出来，她看着女孩，女孩躲避了他那看似无理的目光，她说：很柔软，但不温暖了。他伸出手，握了握女孩的手，有点疑惑，有点不解：很柔软，但不温暖了？是啊，一直是这么温柔，只是并不是因为他才变得这样，他一直给她提供了错误的数据。高中毕业聚会，有人提起这件事，贺说自己不知道，还抱怨说为什么全班人都知道，没一个人告诉我，大家都说怕贺话多说出去，贺抱怨说到：怎么可能，这种话我不可能乱说。他看着这一幕，他相信贺是不会说出去，但是全班每个人都心照不宣，因为不管男女都是喜欢女孩的，都在呵护女孩，而他可能也是这样，只是欺骗了她，让她有错觉，说来他还没有对他说过关心的话。那时都不会关心别人，没说过关心的话，关心这一不再以自我为中心的思维的成熟 ，当然不是一蹴而就的，待我慢慢道来。  心性的成熟，认知的成熟随着时间成长，经历中成长，他能恰时的获取，而情感上的成熟，她的需要通过异性的交流。大学时期，有几个重要的女性，其实写到这里他是不愿写的，他没有谈过恋爱，妄谈情感有种装逼不知所谓，傻逼游刃有余的感觉。但是转而想想，这是对自己的剖析，记录大学这种经历少，想法颇多的情感历程。【待续......】
写着写着发现已经写这么多了，算了，如果有要求写待续部分的，我就写，现在暂时这样吧。这篇文章本应放进私人日志的，但想想已经快一年多没交日志了，强迫症必须要交一篇。本篇日志和以往风格有点不同，是以第三人称为视角，所以装逼成分略少，阅读过程中如有不适，请尽快终止。最后，友情提示：文明阅读，不要转载，不发广告评论，你可以带走他的经验，我只想留下他、她和它的故事。